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Un article académique récent publié dans The Australian Journal of Adult Learning met en lumière une approche pédagogique innovante adoptée par l'Université de Nouvelle-Galles du Sud en Australie, à travers le cours Climate Crisis and Action (CCA). Cet exemple nous offre des pistes concrètes pour intégrer la crise climatique dans l'enseignement de manière transformatrice.

URL : https://www.eco-education-recherche.com/2025/01/repenser-la-... ; https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1370386.pdf

Langue : Français

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